“让他换上备用衣服，注意保暖。

如果觉得冷，就撤回。”

“他说不冷，想继续。”

冷志军想了想：“可以继续，但要注意观察，一旦有感冒迹象，立即撤回。”

“明白。”

三组都顺利完成了前两项任务。

第三项任务——“寻找失踪人员”，难度更大。

“失踪人员”藏在林子里一个隐蔽的地方。

三组要根据线索，一步步寻找。

线索是冷志军提前布置的：第一处线索是一张手绘地图，标出了大致方向；第二处线索是一串脚印；第三处线索是一块撕破的布条。

点点在第一组发挥了关键作用。

它似乎真的理解了任务，带着孩子们沿着脚印的方向走，时不时用角拨开草丛，寻找线索。

“点点教官找到布条了！”哈斯兴奋地汇报。

第一组率先找到“失踪人员”——假人被放在一棵大树下，身上还盖着树枝伪装。

“完成任务！”哈斯报告。

第二组、第三组也陆续找到了。

用时最短的是第一组，比第二组快了十分钟。

“点点教官立功了！”孩子们围着点点，争着摸它的角。

点点昂着头，很得意。

演练结束，回到学校。

冷志军做了总结。

“今天大家表现都很好。”他说，“但我要特别表扬几点：第一，小强摔倒了没哭，坚持完成任务；第二，第二组发现了狐狸洞没有靠近，守了规矩；第三，所有组都做到了团结合作，互相帮助。”

孩子们鼓掌。

“但是，”冷志军话锋一转，“也有不足。

第一组在追踪时，有一个孩子踩到了幼苗，虽然是不小心，但也要注意；第二组在过河时，没有先探水深，这是安全隐患；第三组在发现‘失踪人员’后，没有先观察周围环境，就直接上前，这在实际救援中很危险。”

孩子们认真地听着，记着。

“山林是宝库，也是考场。”冷志军最后说，“你尊重它，它就馈赠你；你轻视它，它就惩罚你。

希望这个夏令营，能让你们记住这个道理。”

夏令营为期一个月。

最后一周，是成果展示。

孩子们分组准备节目：有的编了话剧，演“小猎人的一天”；有的做了标本展览，展示收集的植物、羽毛；有的写了作文，写夏令营的收获。

最精彩的是技能展示。

三十个孩子，表演追踪、隐蔽、求生等各种技能。

家长们都被邀请来观看，操场上坐满了人。

点点的表演是压轴戏。

它在场上表演了认人、数数、写字，还表演了“搜救”——在林杏儿的指挥下，从一堆物品中找出指定的东西。

表演结束，掌声雷动。

“点点真成精了！”家长们笑着议论。

夏令营的最后一天，是结业典礼。

每个孩子都得到了一本结业证书，还有一枚特制的徽章——上面刻着一只鹿角、一棵树，还有“山林小卫士”四个字。
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